|
Literatur Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten
Leßmann, B. (1998): Schreiben und Rechtschreiben. Ein Praxisbuch zum individuellen Rechtschreibtraining. Heinsberg: Dieck, ca. Euro 22.00
Mann, Chr., u.a.??(2001): LRS - Legasthenie, Prävention und Therapie, Ein Handbuch. Weinheim: Beltz, Euro 44.90
Naegele, M. Ingrid/Valtin, R. (Hrsg.)(2003): LRS - Legasthenie- in den Klassen 1-10, Handbuch der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, Band 1: Grundlagen und Grundsätze der Lese-Rechtschreibförderung. Beltz: Weinheim, Euro ca. 25.00
Blumenstock, L. (1997): Handbuch der Leseübungen. Beltz: Weinheim, Euro 22.90
Brügelmann, H. / Brinkmann, E. (1998): Die Schrift erfinden - Beobachtungshilfen und methodische Ideen für einen offenen Anfangsunterricht im Lesen und Schreiben, Libelle: Lengwil, Euro 14.90
Balhorn, H., u.a.: Schatzkiste Sprache 1, Von den Wegen der Kinder in die Schrift, Arbeitskreis Grundschule: Frankfurt , Euro 17.00
Hessisches Kultusministerium (Hsg.): Kein Ende mit den Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten? Zum Erkenntnisstand über den Schriftspracherwerb /Impulse und Perspektiven für eine individuelle Förderung Wiesbaden 2004
Küspert, P. (2001): Wie Kinder leicht lesen und schreiben lernen: neue Strategien gegen Legasthenie, Oberstebrink: Ratingen, Euro 17.80
Naegele, M. Ingrid/Valtin, R. (Hrsg.)(2000): LRS in den Klassen 1-10, Handbuch der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, Band 2: Schulische Förderung und außerschulische Therapien. Beltz: Weinheim, ca. Euro 25.00
Schulte-Körne, G. (Hsg.) (2002): Legasthenie Zum aktuellen Stand der Ursachenforschung, der diagnostischen Methoden und der Förderkonzepte
Winkler: Bochum Sommer-Stumpenhorst, N. (2005): Rechtschreiben lernen mit Modellwörtern. Cornelsen: Berlin, Euro 16.95
Sommer-Stumpenhorst, N./ Hötzel, M. (2001): Richtig Schreiben lernen von Anfang an: Methodenkompetenz; differenzierte Förderung; Lesen lernen Schritt für Schritt. Cornelsen Scriptor: Berlin, Euro 13.90
Sommer-Stumpenhorst, N. (2006): Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten: vorbeugen und überwinden. Cornelsen Scriptor: Berlin, Euro 11.50 ??Wedel-Wolff, Annegret von (2003): Üben im Rechtschreibunterricht Systematische Vorschläge für die Klassen 1 bis 4
Westermann: Braunschweig Grieshaber , W. Hinweise zur Examensvorbereitung: » Lese- & Rechtschreibschwäche
Legasthenie Web-Adressen
Werbung:
|
|
LRS Lernsoftware Rotkäppchen Deutsch 1.+ 2. Klasse
Mit den aus dem gleichnamigen Märchen bekannten Spielfiguren Rotkäppchen und dem bösen Wolf steigern die Kinder beim Spielen
- die Aufmerksamkeit
- das Reaktionsvermögen
- das Konzentrationsvermögen
- die Motorik der Finger zur Handlung am Bildschirm passend und natürlich
- die korrekte Schreibweise von Wörtern
Rotkäppchen setzt auf alternative Methoden in der LRS-Therapie
Das Kind erlernt mit Rotkäppchen psychischer Grundfunktionen
Mit Lernsoftware werden visuelle Fähigkeiten Trainiert
Training des Sehens:
- Visuelle Differenzierungsfähigkeit
- Training des dynamischen Sehens
Training der Blicksteuerung:
- Training des beidäugigen Sehens
- Training von Blicksprüngen
- Training der Blickfixation
Im Spiel werden Sensomotorisches Fähigkeiten weiter ausgeprägt
- Psychomotorisches Training
- Motorisches Training
|
|
|